干部学院召开党委理论学习中心组扩大学习会——中心组成员围绕《全国党员教育培训工作规划（2024-2028年）》开展研讨交流

3月25日，干部学院召开党委理论学习中心组扩大学习会，院领导班子成员、全体处级干部、正高级职称人员参加学习。

会议集中学习了习近平总书记在贵州和云南考察时的重要讲话精神，传达学习了上级部门有关文件通知精神。9名中心组成员结合自身岗位职责和个人学习心得就深入贯彻《全国党员教育培训工作规划（2024-2028年）》开展研讨交流。

会议指出，《规划》的制定实施，对于新时代加强和改进党员教育培训工作，锻造过硬党员队伍，不断增强党的创造力凝聚力战斗力，具有十分重要的意义。学院作为党校和干部培训主阵地，在党员教育培训这项工作中有一定的独特性。不仅要建设自身，抓好学院党员的教育培训工作，还要主动作为，承担起行业乃至一部两局的相关任务。

会议强调，各党支部各部门要坚定扛牢政治责任，以系统思维推动《规划》落实落地落细，切实把教育培训成果转化为服务高质量发展的实际成效。一是坚持“掘井及泉”涵养思想深度。党员教育培训绝不能“浅尝辄止”、浮于表面，而是要深入思想、触及灵魂。坚持读原著、学原文、悟原理，组织党员精读细读经典著作，跟进学习习近平总书记最新重要讲话指示批示精神。要加强解读阐释，深学一层，多悟一分，将党的创新理论内化为精神动力、外化为实际行动。二是把握“有的放矢”提高培训准度。通过问卷调查、实地走访、座谈交流等方式，广泛收集党员的意见建议，了解其对培训内容和方式的需求和期望，并根据党员的不同成长阶段，设置培训层次，让培训内容与党员的能力提升相匹配，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，用心用情用力用智做好服务保障工作。同时，聚焦提升学员的参与感与体验感，引导学员从“被动听”“被动学”转向“主动问”“主动学”，促进教学相长。三是注重“闭环评估”提升教育实效。建立健全“考、评、量、问”多维培训考核和效果跟踪机制，从政治素养、工作表现、群众反馈等多方面对教育培训情况全面评估，推行形成“带着问题来—围绕问题学—回去怎么干”的培训闭环，有效避免“一训了之”“训前训后一个样”，真正让党员教育培训既“开花”又“结果”，以严格的监督考核巩固做好培训成效的“后半篇文章”。

作者：严茂林

审核：吕建国